Lehre zum Geomatiker/in EFZ

Anforderungsprofi le.ch

Schulische Anforderungen
für die berufliche Grundbildung

einfache
mittlere
hohe
sehr hohe
Anforderungen
Anforderungen
Anforderungen
Anforderungen
Mathematik
Zahl und Variable
!
Form und Raum
!
Grössen und Masse
!
Funktionale Zusammenhänge
!
Daten und Zufall
!
Schulsprache
Lesen
Hören
Schreiben
Teilnahme an Gesprächen
Zusammenhängendes Sprechen
Naturwissenschaften
Fragen und Untersuchen
Informationen erschliessen
Ordnen, strukturieren, modellieren
!
Einschätzen und beurteilen
Entwickeln und umsetzen
Mitteilen und austauschen
Fremdsprachen
Hörverstehen
Leseverstehen
Teilnahme an Gesprächen
Zusammenhängendes Sprechen
Schreiben
! Diese Kompetenz ist für die Ausbildung sehr bedeutsam.
1
Geomatiker EFZ
Geomatikerin EFZ
Eine Arbeitssituation
Nuria erhält von der Leiterin der Vermessungsabteilung einen Auftrag. Sie soll für einen
Architekten ein sogenanntes digitales Geländemodell erstellen. Dieses dient dem Auftraggeber
als Grundlage für die Planung einer Überbauung.
Nuria nimmt als erstes Kontakt mit dem Kunden auf und klärt alle wichtigen Auftragspunkte
im Detail. Gleich im Anschluss beginnt sie mit der Vorbereitung für die Feldarbeit. Sie stellt
vorhanden Plangrundlagen zusammen, erstellt eine Checkliste für den Arbeitsablauf im
Gelände und bereitet die Messinstrumente und weiteres Material vor.
Mit ihrem Messassistenten führt Nuria am nächsten Tag die Feldarbeiten durch. Zuerst
informieren sie die nächsten Nachbarn vor Ort über ihre Tätigkeit. Dann beginnen Nuria und
ihr Messassistent mit den Aufnahmen. Mit dem Messinstrument erfasst Nuria alle nötigen
Punkte mit 3D-Koordinaten und speichert diese direkt auf ihrem Messinstrument. Sie erstellt
eine genaue Feldskizze des Geländes. So weiss sie bei der Auswertung im Büro immer, wo sie
welche Details gemessen hat. Sie überprüft zudem fortlaufend ihre Messwerte und Resultate
auf die Richtigkeit und Plausibilität.
Zurück im Büro exportiert Nuria die Felddaten vom Messinstrument in das
Zeichnungsprogramm auf ihren Computer. Mit dem Computer berechnet sie anhand der
Felddaten ein 3D-Modell. Nuria wählt dafür die richtigen Berechnungsparameter und
kontrolliert anschliessend das fertige Modell am Bildschirm. Die Feldskizzen und Notizen
helfen ihr bei der Berechnung und bei der Kontrolle. Basierend auf dem Geländemodell
erstellt Nuria dann einen Höhenlinienplan und beschriftet ihn geeignet. Ausserdem berechnet
sie die aktuelle Geländehöhe einiger für die Überbauung wichtiger Punkte. In einem kurzen
technischen Bericht beschreibt Nuria den Inhalt der durchgeführten Arbeiten und die
wichtigsten technischen Details. Ihre Feldskizzen und Notizen legt sie im Projektordner ab.
Mit ihrer Vorgesetzten kontrolliert sie am Schluss die ganze Arbeit und bespricht mit ihr die
durchgeführten Arbeitsschritte im Detail. Das korrekte Geländemodell, den Höhenlinienplan,
die berechneten Geländehöhen und den Bericht sendet sie danach per E-Mail dem
Architekten zu.
2
Weitere Anforderungen
Besonderheiten
Ausgeprägte grobmotorische Fähigkeiten
*
Normale Farbsichtigkeit für die Feldarbeit
Hohe Anforderungen an Kraft, Ausdauer
und Kondition
Gute Gesundheit, um bei unterschiedlichen
Temperaturen und Wetterverhältnissen
arbeiten zu können
Emotionale Belastbarkeit für den
Leistungsdruck im Büro und auf der
Baustelle
Hohe Konzentration und Ausdauer
Offenes Zugehen auf andere (für den
Kundenkontakt)
3